教育

学生用功计

帮助学生判断是在真用功还是只做样子。

用功质量反馈

帮助学生判断是在真用功还是只做样子。

今天学习最虚的一段是什么？

现在最大的阻碍是什么？

24 小时内能完成的最小行动是什么？

定位: 改进学习. 还没有写下具体处境

当前阻碍: 阻碍尚未命名

下一步: 换成一次主动提问。. 换成一次主动提问。